美国高校图书馆参与机构学习分析研究与启示——基于IMLS《图书馆机构学习分析整合》报告的解读与思考

摘要：

近年来,在图书馆价值评估活动的影响下,越来越多的美国高校图书馆开始参与到学习分析项目中来.《图书馆机构学习分析整合》是美国博物馆和图书馆服务研究所基于三次全国图书馆学习分析整合信息论坛讨论结果发布的报告,内容涉及图书馆机构学习分析整合形式,支持图书馆参与学习分析的策略方法,图书馆机构学习分析整合障碍及未来努力方向等.该报告对于指导图书馆员如何参与学习分析及应对学习分析带来的挑战具有重要的价值和意义.

关键词：学习分析、高校图书馆、教学评估、大数据、资源优化

分类号：G258.6(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：青岛市哲学社会科学规划项目QDSKL1901220

在线出版日期：2022-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：81-87