移动阅读偏好对大学生学业绩效的影响

摘要：

为考察移动阅读偏好类型和偏好程度对大学生学业绩效的影响,采用移动阅读偏好类型测量问卷、移动阅读行为偏好程度测量问卷、学业绩效测量问卷,调查了371名在校大学生.结果表明:(1)年级、性别是影响移动阅读偏好类型和偏好程度的关键因素.(2)偏好类型和偏好程度对学业绩效存在显著影响.(3)学习研究型偏好、无聊消遣型偏好和偏好程度对学业绩效的影响存在独特效应.(4)偏好程度与各偏好类型对学业绩效的影响均存在交互效应.

关键词：移动阅读偏好;学业绩效;独特效应;交互效应

分类号：G645.5;G252(高等教育)

资助基金：本文系湖南省教育科学规划课题一般资助项目"泛在知识环境下高职院校学生移动阅读行为及服务对策研究"项目编号:XJK015BZY059

在线出版日期：2021-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：14-19