10.16810/j.cnki.1672-514X.2021.03.006
高职院校学生社会化媒体信息甄别能力调查分析与启示
社会化媒体日益成为大学生信息获取的主要来源.文章通过文献分析法、问卷调查法,分析了高职院校学生社会化媒体信息甄别能力现状,提出了从强化信息质疑意识、培养信息求证精神、修练信息甄别技能和形成信息甄别氛围四个方面提升高职院校学生社会化媒体信息甄别能力,为高职院校阅读推广活动的开展与研究提供了广域的视野.
社会化媒体、信息甄别、甄别能力、高职院校
G258.6(图书馆学、图书馆事业)
江苏省社会科学基金;江苏省高等学校哲学社会科学基金;江苏省高等学校哲学社会科学基金
2021-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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