高校元素养教育模式研究与实践

摘要：

文章通过文献研究法、个案研究法等从解读元素养概念入手,分析了高校元素养教育的培养目标;对比了中美两国高校元素养教育研究及教育实践情况;总结并提出了元素养教育函待完善之处,力图填补国内高校元素养教育实践的不足,为数字化时代相关高校信息素养教育研究提供一定经验.

关键词：信息素养、元素养教育、高校图书馆、真人图书、互动阅读

分类号：G252(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：本文系吉林大学"网络环境下的混合式教学与学习模式改革项目"项目编号:2019XYB067

在线出版日期：2021-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：5-11