10.16810/j.cnki.1672-514X.2020.05.002
"读-思-行"一体化阅读推广模式探究——以广州工程技术职业学院为例
分校阅读是分众阅读的延伸,可以提升高校图书馆阅读推广工作的精准度和有效性."读-思-行"一体化阅读推广模式是在分校阅读理论指导下,对高职院校图书馆阅读推广工作的创新探索.阅读是基础,育人为目的;一校一品,内外联动,优化和提升分校阅读推广工作的水平和质量.
阅读推广、分校阅读、高职院校
G252.1(图书馆学、图书馆事业)
2020-07-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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