10.16810/j.cnki.1672-514X.2020.02.002
"双一流"背景下的信息素养教育革新研究
实现优质高等教育需要高等教育的充分发展、教育资源的充足供给和教育环境的良好建设,其中革新教育资源和优化教育环境与图书馆密切相关.文章在分析现有信息素养教育内容、评价体系与教育模式基础上,结合"双一流"背景下高校人才科研能力和创新能力的培养要求,探寻基于大学生科研能力和创新能力培养的信息素养教育机制,顺应信息素养教育内容和教育模式的变化趋势,制定适合大学生的信息素养教育策略.
信息素养、教育模式、双一流
G258.6;G252(图书馆学、图书馆事业)
本文系重庆市教育科学"十三五"规划2019年项目"智慧教育时代面向大学生科研能力提升的信息素养教育变革研究"项目编号:2019-GX-134
2020-05-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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