10.16810/j.cnki.1672-514X.2019.07.008
《国际图联趋势报告》视角下的图书馆社会教育职能再认识
近几年来,国际图联(IFLA)针对图书馆未来发展趋势发布了《国际图联趋势报告》(IFLA Trend Report),其内容涵盖了图书馆社会教育方面的诸多实践.为了对当今图书馆社会教育职能有一个全新认识,基于《国际图联趋势报告》,本文从社会责任、网络环境、技术进步角度阐述了图书馆社会教育职能,并探讨了发挥图书馆社会教育职能的策略.
国际图联、趋势报告、社会教育职能、图书馆
G250(图书馆学、图书馆事业)
2019-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
44-47