信息素养慕课的逆向创新研究

摘要：

论文结合逆向创新的思想,提出了践行信息素养慕课的四条关联策略,分别是开放注册、自由参与、任务驱动以及团队教学,重点分析了这些策略如何带动起课程教学要素的转变,并探讨了信息素养慕课的教学管理、教学方式、教学内容、教学关系四个教学要素的创新路径和创新策略.

关键词：信息素养、慕课、逆向创新

分类号：G254.97(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：湖南图书馆学会一般项目"MOOCs背景下高校图书馆信息素养教育变革创新研究"XHYB1029;湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目"大数据时代高校数据素养课程体系构建研究"268

在线出版日期：2017-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：10-14