寻找一把打开心灵的钥匙——少数民族贫困山区小学阅读推广的实践与思考

摘要：

本文作者是少数民族山区的一名老师.作者以其建立个人图书馆引导小学生阅读的实践,分析了少数民族地区小学生的阅读需求和特点,通过实例总结了阅读在贫困山区孩子成长和基础教育中的特殊意义,同时提出了一些思考和针对性的建议.

关键词：小学生、儿童阅读、阅读教育、基础教育、贫困山区、少数民族地区

分类号：G252.1(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2014-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55