图书馆资源嵌入课程管理系统的实践探索——以威斯康辛大学麦迪逊分校图书馆为例

摘要：

论文以馆藏资源嵌入课程管理系统为切入点,以美国威斯康星大学图书馆的Learn@UW为例,详细介绍其最佳实践并研究其关键成功因素,结合我国高校图书馆的实际情况,分析对我国图书馆开展这类服务的几点启示.

关键词：课程管理系统、图书馆资源、高校图书馆

分类号：G64;G25

在线出版日期：2012-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：53-57,7