认知视角下隐喻能力提升的影响因素分析

摘要：

隐喻能力是人们熟练掌握一种语言的重要标志,所以对它的培养已经成为二语习得的目标之一.鉴于影响隐喻能力提升的因素在于习得者的传统思维模式、对目标语国家文化知识掌握得匮乏、个体因素以及语言讲授者教学水平的差异,致力隐喻能力的培养应该建构隐喻思维模式,积累常规隐喻,加强目的语文化导入以及完善习得体系,从而全面增强二语习得者的语言综合运用能力.

关键词：隐喻、隐喻能力、思维、文化

分类号：H05(写作学与修辞学)

资助基金：黑龙江省教育厅人文社会科学项目12524057;黑龙江省高等教育教学改革项目JG2012010144;中央高校基本科研业务费专项资金项目

在线出版日期：2013-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：161-163