面向内部要素的中国本科高校发展模式研究

摘要：

按照本科高校的办学逻辑,对其内部可进行学生要素、师资要素、条件要素、管理要素和文化要素的并列性分类;按照人才培养、科学研究、社会服务等办学功能和技术结构,可进行学科专业为主体要素、办学条件为基础要素、高校管理为通用要素、校园文化为相关要素的结构性分类.在此基础上,构建面向并列性要素的中国本科高校成长期的规模协调发展模式.表现为从本科高校建校初期开始,各并列要素在数量性发展的同时,要素间协调发展是其内涵发展的规律性路径;构建面向结构性要素的中国本科高校成熟期的均衡功能发展模式,即成熟期本科高校的各个结构性要素围绕学科专业,向社会提供人才培养、人才培养和科学研究、人才培养和科学研究及社会服务的三个阶段发展脉胳,体现着均衡功能发展是其内涵发展的规律性路径.

关键词：中国本科高校、内部要素、发展模式

分类号：G640(高等教育)

资助基金：中国高等教育学会"十一五"课题"新建本科院校内涵升本理论研究和实践探索"06AIJ0210138的阶段成果;黑龙江省教育科学"十一五"规划重点课题"新建本科院校内涵升本的理论和实践研究"成果HZG123

在线出版日期：2009-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：181-184