价值的德育学科分类方法探讨

摘要：

价值分类反映的是价值主体需要类别和价值客体所能提供需要的某种或多种属性.科学的分类应明确价值内容与价值表现形式的关系,厘清价值内容及其表现形式与价值分类的边界;研究真善美对价值分类的影响.根据主客体需要关系来界定价值本质与内涵,在当前的德育学科建设中,价值分类应主要基于价值主体与价值客体两个角度:从价值主体角度进行分类,体现了价值主体构成的多样性与价值需要的丰富性,可以为进一步研究价值主体提供理论依据.从价值客体的角度进行分类,人作为社会的价值客体,体现的是他的社会价值;作为自己的价值客体,体现的是自我的价值.人与社会、他人和自身的独特价值类型,体现了社会价值与自我价值的辩证统一.

关键词：价值、德育学科、价值主体、价值客体

分类号：G410(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2009-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：285-288