10.3969/j.issn.1000-8284.2002.03.032
第二语言学习与母语习得的比较
从"语言习得机制"(LAD),即人们天生的、遗传的习得语言的能力入手,对该机制在语言教学中所起到的作用进行分析,找出母语与第二语言的共同点及母语习得与第二语言习得过程中文化和语用规则的区别,将其运用于语言教学实践,以使课堂教学更有成效.
第二语言、母语、学习、习得
H09(语文教学)
2004-10-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
109-110
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10.3969/j.issn.1000-8284.2002.03.032
第二语言、母语、学习、习得
H09(语文教学)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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