国民教育、意识形态与身份意识建构——从香港国民教育开展受阻谈起

摘要：

国民教育是公民教育的重要形式.今天世界各国都给予了公民教育相当程度的重视,把它看作提高国民的国家认同,塑造国民的身份意识的重要途径.现当代哲学、社会学以及意识形态理论研究在很多方面说明了国民教育绝非刻意的“洗脑”,而是有着充分的合理性与必要性.香港国民教育对于构建港人的国民身份意识有着不可替代的作用.面对阻力,正确对策是检视香港国民教育开展工作中的失误,并思考国民教育开展的正确途径和策略.

关键词：国民教育、意识形态、身份意识

分类号：I20;I10

资助基金：2012年国家社科基金项目"香港群体意识形态与内地主流意识形态相互作用的机制和途径研究"12BSH036;2011年度教育部人文社科研究项目"香港主流社会意识形态研究"11YJA710061

在线出版日期：2013-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：203-209