三十年文学教育的演绎与构建

摘要：

近三十年文学教育经历了对传统的有限回复、文学鉴赏的缓慢发展、鉴赏体系的初步确立三个阶段;围绕三个阶段出现了"技术化"倾向、"泛政治化"倾向、"伪创新"、"唯文字论".进行文学教育的构建,应从教师观、教材观、教学观三方面谈起.

关键词：文学教育、教师观、教材观、教学观

分类号：TP3;TP2

资助基金：2008年度西华师大《新课程背景下的文学教育研究》课题论文之一D78D63

在线出版日期：2009-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：209-213