百廿年我国学前教育机构发展的历程与展望

摘要：

学前教育机构是学前教育事业的重要组成部分.以口述历史和查阅文献资料的方式,回顾中国学前教育机构的百廿年发展历程,可发现其依次经历了初创、探索、变革、停滞、恢复和深化改革六个历史阶段,并在探索与实践中总结出了可贵的发展经验:将本土化创新作为发展方向与实践路径,将促进儿童发展作为根本价值追求,以政策制度推动学前教育机构改革,以满足人民群众的现实需求为发展目标.在新时代背景下展望学前教育机构的未来发展,需要持续建设普惠性学前教育机构的保障体系,深化学前教育机构的价值追寻,加强教师队伍建设.

关键词：学前教育机构、百廿年、发展历程、口述史

分类号：G615;D630.1;F832.35

在线出版日期：2024-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

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