涂鸦艺术的教育意涵与幼儿园涂鸦课程的建构

摘要：

幼儿涂鸦是未经成人雕琢和干扰的艺术表现形式,它能够真实地体现幼儿的内在生命状态、身心发展水平和自我发展需要.幼儿园涂鸦课程的建构不是为了教幼儿如何涂鸦,而是借助涂鸦这一符号表达形式来激发幼儿的表达欲望和提升幼儿的表现水平,促使幼儿在涂鸦过程中获得艺术、动作、情感、认知、社会交往等方面的发展.因此,幼儿园涂鸦课程的目标、内容体系和实践路径都应以幼儿为中心,凸显幼儿在涂鸦课程实践中的主体性和自主性,通过自主探究、生活融入、项目驱动、环境浸润等多种方式实施幼儿园涂鸦课程,实现幼儿生命在自由涂鸦过程中的整全成长.

关键词：涂鸦艺术;涂鸦课程;园本课程

资助基金：江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目"'玩美'旅行:涂鸦课程的整体建构";江苏省教育科学"十三五"规划课题"幼儿'玩美'涂鸦课程实践建构研究"

在线出版日期：2021-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：87-90