educare:一个值得引入的幼教概念

摘要：

educare一词在西方幼教界广为使用,在我国学界却长期不为人知.辞源学的考察表明,educare与education同源同祖,仅在精微层面含义有别,但这一精微差别意蕴深远,可以为进一步辨明幼儿教育的基本性质提供独特的视角.educare语义表征下的幼儿教育与其他学段的教育存在以下性质方面的根本差异:幼儿教育的使命不在于任何形式的“自外而内的输入性学习”,而在于“对幼儿内发性精神成长的保育”.引入educare概念对我国学前教育学科的理论发展和实践转向均具有重要意义,我国幼儿教育工作者应勇于践履educare内涵指引下的本真使命.

关键词：educare、幼儿教育、教育使命

资助基金：全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部重点课题“学前教育改革取向的理论研究”DHA140276

在线出版日期：2019-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：28-38