“微型主题”活动与儿童工作坊的关系及其生成路径

摘要：

“微型主题”活动是在幼儿园课程建构过程中基于幼儿自身的生活体验与兴趣设立幼儿发展目标,然后选择与幼儿发展目标相一致的课程内容与实施形式,最终通过幼儿的自主探索、相互合作以及教师的支持实现目标的过程.为此,要建立儿童工作坊,抓住幼儿易于感知、具有持续兴趣和能够多元参与的生活事件或体验,引导幼儿开展自主、持续的探究活动.

关键词：“微型主题”活动、儿童工作坊、课程实施

分类号：G4 ;G44

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“《指南》引领下幼儿园一日活动优化的实践研究”B-b/2013/02/404

在线出版日期：2017-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-66