学前教育生均经费投入的区域差异分析——基于基尼系数和帕尔玛比值的考查

摘要：

我国31个省、市、区2013年幼儿园生均教育经费、生均预算内教育经费、生均学杂费的基尼系数①和帕尔玛比值②表明,我国学前教育生均经费投入失衡现象突出,省域之间农村学前教育经费投入的差距尤为明显.具体来说,生均学前教育经费和生均预算内学前教育经费投入差异巨大,农村学前教育生均学杂费投入差距明显,城市学前教育生均学杂费投入较为均衡.结合各省、市、区学前教育发展的现实分析可以发现,某一地区某一历史时期的学前生均教育经费多,其学前教育发展状况并不一定好.政府在制定学前教育经费投入政策时应充分考虑学前教育发展的基础,明确学前教育财政投入的方向与比例,构建完善的学前教育经费预算机制,建立“补缺”型学前教育财政转移支付制度,以促进我国学前教育均衡发展.

关键词：生均教育经费、基尼系数、帕尔玛比值、学前教育均衡发展

分类号：G64;G40

资助基金：中国学前教育研究会“十三五”立项课题“普惠性幼儿园的基本标准和维持体系研究”、教育部人文社会科学研究规划基金2012年度项目“区域经济视域下普惠性幼儿园的政府财政投入机制研究”12YJA880166;全国教育科学规划教育部重点课题“城乡发展一体化进程中基础教育资源均衡化程度测评与统筹配置研究”DHA140277

在线出版日期：2017-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：35-45