儿童幽默感的具体表现与特征分析

摘要：

幽默感具有促进儿童认知与社会性发展、增进儿童身心健康等多方面价值.本研究主要采用自然观察法收集5～6岁中班儿童在幼儿园游戏活动中的幽默表现,通过编码分析发现儿童幽默感具有失谐性、禁忌性和贬抑性等特征.受到认知发展水平和生活经验等因素的制约,幼儿尚处于幽默感发展的初级阶段,更多关注事物表面现象的不谐调,而没有涉及深层次的理性逻辑,同时也未形成稳定的人格特质.幼儿园应在正确认识幽默教育价值的基础上,增强培养幼儿幽默感的意识,并探索适宜的培养途径与策略.

关键词：儿童幽默感、儿童幽默表现、儿童幽默教育

资助基金：教育部人文社会科学研究西部和边疆地区规划基金项目“西南民间传统科技教育资源开发研究”批准号:13XJA850002

在线出版日期：2017-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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