让幼儿主动地学习

摘要：

@@ 联合国儿童基金会与原国家教委1990～1994年合作进行的"幼儿园与小学衔接的研究"课题组对我国五省市幼小衔接方面的调查发现,在影响儿童学习适应能力的诸因素中,儿童主动性的影响是第一位的;说明学前儿童是否具有学习的主动性将大大影响到其入小学后的学习适应水平.

机标关键词：幼儿园、学前儿童、学习的主动性、学习适应能力、幼小衔接、小学、适应水平、五省市、联合国、课题组、基金会、教委、合作、国家、调查

分类号：G48;R17

在线出版日期：2010-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16