对幼儿创造教育的一些认识

摘要：

@@ 一、幼儿创造教育的内涵
(一)幼儿创造力的本质特征
创造性是人类个体普遍具有的潜能,幼儿也不例外.儿童心理学研究和大量实际观察表明,儿童拥有无限的创造潜能,儿童的创造力几乎表现在他的所有的活动之中.我们认为儿童具有创造力,但并不意味着儿童能够与成人一样可以进行科学创造发明.在承认儿童和成人都具有创造力的同时,必须看到由于儿童的特点与发展水平,儿童的创造力与成人的创造力存在着明显的差异,它有自己独特的本质特征:

机标关键词：幼儿创造教育、认识、Knowledge、幼儿创造力、为儿童、本质特征、成人、心理学研究、人的创造力、创造潜能、发展水平、创造发明、观察表、创造性、特点、人类、内涵、科学、活动、个体

分类号：G61;G30

在线出版日期：2010-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22