对农村留守中学生教育的实践尝试
由于父母及家庭教育的缺失,在一些农村留守学生身上存在学习成绩较差、行为习惯不好、心理健康状况堪忧等问题,严重影响其健康成长。文章认为班主任作为教学和管理的核心,对留守学生的发展与培养有着不可替代的作用。并从几个方面进行了教育实践。
农村、留守中学生、教育管理
05
C913.5;R179(社会学)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
91-93
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农村、留守中学生、教育管理
05
C913.5;R179(社会学)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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