健康教育对癫痫患者的药物依从性和自我效能的影响

摘要：

目的 评价健康教育对癫痫患者的药物依从性和自我效能的影响.方法 选择2018年1月至2019年1月收治的96例癫痫的患者,采用随机数表随机分为试验组48例和对照组48例.对照组进行常规的护理,试验组在此基础上进行健康教育.采用改良的Morisky药物依从性量表(MMAS)评估患者的药物依从性,癫痫自我效能量表(ESES)评估自我效能,记录癫痫发作频率.结果 随访6个月后,健康教育组的MMAS量表评分(7.56±0.92)分和ESES量表评分(8.9±1.1)分高于对照组(6.54±1.08)分、(8.0±1.0)分,差异具有统计学意义(P＜0.05).健康教育组癫痫发作频率降低的患者数量显著增加,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 健康教育能提高癫痫患者的药物依从性和自我效能,降低癫痫发作频率.

关键词：健康教育、癫痫、药物依从性、自我效能

所属期刊栏目：33

分类号：R473(护理学)

在线出版日期：2019-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：430-432