以人为本的健康教育在全科护理中的应用探析
目的 探究全科护理中应用以人为本的健康教育的效果.方法 将78例患者随机分为2组,每组39例.对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上进行以人为本的教育,对比其护理效果.结果 观察组的知识了解率和自我护理能力优良率均明显优于对照组,差异均有统计意义(P<0.05).结论 以人为本的健康教育在全科护理中的应用效果显著,可促进患者对全科知识的了解,提高自我护理能力,值得临床推广及应用.
以人为本、健康教育、全科护理
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R473(护理学)
2016-04-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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