合作学习在儿科护理见习教学中的应用

摘要：

临床护理见习是护理教育的重要组成部分，是护生获取专业知识技能、理论联系实际的重要途径［1］。临床见习不仅能巩固课堂传授的知识，还能提高护生的专业综合能力，为后期的临床实习及将来的临床工作奠定基础［2］。本研究采用合作学习的方法，探讨合作学习在儿科临床见习教学中的效果。

机标关键词：合作学习、儿科、护理见习教学、临床见习教学、专业综合能力、理论联系实际、知识技能、临床实习、临床护理、临床工作、护理教育、高护生、组成、课堂、基础、获取、方法

分类号：R473.72(护理学)

资助基金：湖北科技学院2011年教学改革课题，编号2011C092

在线出版日期：2014-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：83-85