农村小学“撤点并校”的成效与困境分析

摘要：

农村小学“撤点并校”政策的实施是基于我国农村地区学龄儿童数量锐减以及农村地区“村村办学”的分散教学格局而做出的必然选择.“撤点并校”政策实施后,产生了如:小学生的安全、教学资源的浪费、教师教学负担的加重、农村家长经济负担加重、教学质量等问题.为了使这样一个好的政策真正落实到位,需要合理利用闲置资源,科学规划小学撤并布局结构,加强学生安全常识教育、解决交通、饮食安全问题等.除此以外,还应当根据我国农村的客观实际情况执行.

关键词：农村小学、撤点并校、帕累托最优、规模效益、教育资源

所属期刊栏目：15

分类号：G47(学校管理)

资助基金：2012年中南财经政法大学"研究生创新教育计划"硕士实践创新课题2012S1014

在线出版日期：2013-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：36-41