探索在大学英语教学中重视语言形式的新思路

摘要：

传统语言教学暴露出语言流利度低的弊端,而交际法教学在获得较好流利度的同时牺牲了准确性,重形式教学恰能解决这一两难问题.重形式教学将语言形式融入意义为导向的交际活动中,成为国内外二语习得研究的热点.通过对该教学理论的相关背景特别是认知心理学相关的理论依据的介绍,阐述了该理论的含义和分类,提出其在大学英语教学中的具体实施办法,以唤起中国大学英语教师对该教学理论的充分重视,探寻走出教学困境的可行方法.

关键词：重形式教学、全形式教学法、交际法、大学英语教学、教学实施

所属期刊栏目：14

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：121-126