大学英语教师信念实证调查与研究

摘要：

以四川省3所院校的108名大学英语教师为研究对象,以教师信念为核心,采取定量和定性实证研究方法,调查大学英语教师信念的特点.研究结果表明:大学英语教师信念基本呈开放性,在学生学习评价、教师工作评价、课程观和学生管理等4个方面表现出不同的特点.同时探讨了大学英语教师信念变化的来源,并依此提出了提升教师信念的措施,以促进教师可持续发展,提高大学英语教学质量.

关键词：教师信念、教师发展阶段、大学英语、反思性教学、校本教育

所属期刊栏目：13

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：2010年西南石油大学校级青年基金项目2010XJ033

在线出版日期：2011-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：121-126