新农科背景下传统农学专业人才培养面临的问题及对策 ——基于8校人才培养方案的文本分析

摘要：

新农科建设是当前我国高等农业教育人才培养体系革新的主要着力点,为农业人才培养指明了方向与任务.农学专业作为农科领域的传统专业,承担着为我国农业现代化发展培养人才的重要任务.结合新农科建设对人才培养的新要求,选取我国8所农业高校农学专业人才培养方案为研究对象,借助Nvivo11软件对其进行质性研究,采用统计方法从培养目标体系、课程结构体系和实践教学环节3个维度分析发现:当前传统农学专业人才培养目标体系与急需建设的新农科核心素养不符,课程结构体系对高质量农业人才培养的支撑度不够,实践教学环节与高速发展的产业技术结合不够紧密.对此提出新农科人才培养应结合未来农业发展特点和高校自身特色确立培养目标;细化培养要求,实施分阶段人才培养;注重多学科交叉融合,重构课程结构,并提出了基于我国"三农"发展前瞻和农业技术前沿改进实践教学体系的建议.

关键词：新农科;农学专业;人才培养;培养目标;课程结构;实践教学

所属期刊栏目：46

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2020年教育部新农科研究;改革实践项目;湖北省高校省级教学改革研究项目

在线出版日期：2021-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：165-172