基于MOOC思想下的高等数学微课教学的设计与应用--以知识节点：重要极限limx→∞?1+1xè??x=e为例

摘要：

随着大规模网络开放课程 MOOC的兴起，高校掀起新一轮课程教学模式与教学方法的改革。在线课程重要组成单元的微课也成为此轮改革中备受关注的焦点。优秀的微课教学设计成为当代高校教师教学和研究的趋势。以高等数学课程中一个具体的知识点为例，详细探讨了微课教学设计的过程。在 MOOC思想下，高校数学教师要创新教学模式，钻研教学设计，提高微课的质量。

关键词：MOOC、微课、教学设计、教学模式

所属期刊栏目：41

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：四川省科技厅应用基础项目2013JYZ016;四川省教育厅科研项目15ZA0282

在线出版日期：2016-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：146-150