协作学习中的角色分析及设计策略

摘要：

协作学习活动中引入角色,能有效激励个体责任感,提升小组凝聚力,促进协作学习活动顺利开展.论文分析了协作学习中的角色类型和角色层次,列举8种典型的角色进行深入剖析,并提出角色设计的策略,以更有效地激发小组成员的个体责任和正向互赖,改进协作学习的效果.

关键词：协作学习、角色、宏角色、角色分析

所属期刊栏目：37

分类号：G424(教学理论)

资助基金：教育部人文社会科学研究一般项目11YJCZH220;中央高校基本科研业务费专项资金资助项目XDJK2012C024

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：20-25