地理科学(师范类)专业学生社会适应性研究

摘要：

调研表明,近年来地理科学(师范类)专业学生在学科知识、计算机技术、教育理念等方面能较好适应中学地理教育发展的需要,但在教学实践、研究、应变、创新能力及文化素养等方面,存在较大差距.高校地理科学(师范类)专业课程教学要进一步解放思想,改革课程结构、模式,加强实践、创新性教学,全面提升教师素质,密切关注市场需求,促进学生社会适应性的不断提高.

关键词：地理科学、教师教育、毕业学生、社会适应性、基础教育

所属期刊栏目：32

分类号：G633.45(中等教育)

资助基金：全国教育科学规划项目

在线出版日期：2007-04-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：158-162