10.13718/j.cnki.xdsk.2020.04.011
教师一般育人能力的意义、特点与构成
教师一般育人能力是教师拥有的通识教育能力,具有对象的普适性、方式的多元性、过程的引导性、影响的潜隐性和结果的"成人"性等特征,包括教育情怀感染能力、教师人格示范能力和教育过程引导能力,在实现教师自我发展的意识觉醒与提升方面有重要价值.
立德树人、教师、育人、一般育人能力
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G451.1(教师与学生)
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心重大成果培育性项目"教师一般育人能力研究";靳玉乐
2020-07-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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