农村家庭收入差距与农民子女教育获得——基于"中国家庭收入项目调查"

摘要：

在实施乡村振兴战略的背景下,运用"中国家庭收入项目调查"数据,针对农村不同收入群体,解读农民子女教育获得的影响因素.得出不同收入水平的家庭,个人因素和家庭因素对子女教育获得影响有差异.农村家庭收入的提高,可以降低父母因素、性别偏好和健康因素对子女教育获得的影响,但不能降低区域间教育资源不均产生的教育获得差异.乡村振兴战略提出"优先发展农村教育事业",要瞄准重点群体,对准关键要素,通过提高农村家庭收入、促进区域间教育资源均衡发展、健全学生教育资助制度,去除农民子女教育获得代际传递的恶性循环.

关键词：教育获得、收入差距、农民子女、家庭特征、乡村振兴

所属期刊栏目：45

分类号：F061;G521(经济学分支科学)

资助基金：国家自然科学基金项目"深度贫困地区教育精准扶贫政策绩效的测度与评价研究"71864032;项目负责人:蔡文伯

在线出版日期：2019-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：100-108