参与式教学的形态特征与实施策略

摘要：

参与式教学是一种旨在促进个体参与到群体教学活动当中并最大限度地发挥自身的潜能，以达到个体与个体之间、个体与教学群体之间的积极互动，实现群体教学活动中个体之间的互动学习和共生发展的教学活动。参与式教学把“为学生”转变为“与学生”，把“被动出席”转变为“主动融入”，在教学基本形态上体现为开放性、互动性和共生性，在教学策略上注重小组合作、情境体验、游戏探究和交流展示，强调在教学实际过程和互动关系中实现师生共学和教学相长。

关键词：参与式教学、课堂形态、小组合作、情境体验、游戏探究、交流展示

所属期刊栏目：42

分类号：G420(教学理论)

资助基金：加拿大人文社会科学重大课题“加拿大与中国教师教育和学校教育互惠学习研究”SSHRC895-2016-1011;项目负责人:许世静、陈时见。

在线出版日期：2016-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：91-95