心理素质研究30年:回眸与评析

摘要：

近30年来,心理素质研究越来越受到学术界的重视,相关研究成果为教育行政部门提供了重要决策依据,已在国内外产生积极影响.然而,文献分析发现,心理素质研究正面临研究进展缓慢、不够深入等“瓶颈”问题,尚难以满足心理素质培养研究和实践的现实需要,一定程度上影响了心理健康教育的针对性和有效性.回顾心理素质研究30年的发展历程,总结和反思其特点与趋势,既是全面实施素质教育的现实需求,又是推动深化心理素质研究的必然选择.文章从心理素质研究的基本概况、研究对象、研究内容、研究方法、功能价值、培育策略、整合与分化等方面进行了回顾与评析,以期为系统总结心理素质研究,促进心理素质深化研究提供参考.

关键词：心理素质、研究、评析

所属期刊栏目：41

分类号：B848(心理学)

资助基金：2011中国基础教育质量监测协同创新项目“中小学生心理健康素质测评工具开发与发展诊断研究”20500401;项目负责人:张大均

在线出版日期：2015-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：96-100