未成年人媒体素养教育范式及教学行动研究

摘要：

当今社会是一个受媒体全面影响的时代,部分未成年人形成了对媒体的过分依赖、认同甚至盲从的心理,导致人生观、价值观的迷失.如何让他们从"媒体崇拜"和"媒体伤害"中解放出来,这就亟待通过教育来提高他们的媒体素养.媒体素养教育自20世纪30年代产生以来,产生了四种最具代表性的教育范式;而我国媒体素养教育刚起步,当前的教学行动可借鉴并采取多样化的教学形式,以及依托社会力量来实施.

关键词：未成年人、媒体素养教育、范式、教学行动、主题主导、媒体主导、渗透教育

分类号：G40-012(教育学)

资助基金：国家"211工程"项目"基础教育课程改革深化与教学创新研究"课题子项目"主题式课程资源的开发与教学中的实践平台建设",子项目负责人:王书林

在线出版日期：2011-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：135-138