中小学教师职业生涯高原的结构及其问卷编制

摘要：

在文献分析的基础上,通过访谈和开放式问卷调查,构建了我国中小学教师职业生涯高原的理论维度,借鉴国内外企业背景下编制的职业生涯高原问卷项目,编制了中小学教师职业生涯高原问卷.对问卷的探索性因子分析和验证性因子分析表明:中小学教师职业生涯高原是一个一阶四因子二阶一因子的多层次多维度结构.

关键词：中小学教师、职业生涯高原、因子分析、模型

所属期刊栏目：35

分类号：G443(教育心理学)

资助基金：广西哲学社会科学"十一五"规划2006年度研究课题"广西中小学教师职业生涯高原现象的现状与对策研究"06FJYX010;项目负责人:寇冬泉;广西教育科学"十一五"规划2008年度重点项目B31"教师职业生涯高原与工作效果变量之间关系研究",项目负责人:寇冬泉

在线出版日期：2009-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：143-148