10.3969/j.issn.1673-9841.2008.03.027
论对话教学的时代特征
现代对话教学是对传统对话教学的继承和发展,也是对传统对话教学的超越,它具有重要的理论和实践意义,并体现出其独有的时代特征:互动交往,合作发展,创造生成,倾听关爱与追求自由、发展生命.
对话、对话教学、时代特征
34
G423(教学理论)
2008-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
142-145
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10.3969/j.issn.1673-9841.2008.03.027
对话、对话教学、时代特征
34
G423(教学理论)
2008-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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