正规化的尝试与迷误——1953-1957年间我国基础教育课程改革的历史考察

摘要：

1953-1957年间,为了适应贯彻过渡时期总路线和服务于国民经济建设的需要,我国对基础教育的课程进行了进一步的改革,奠定了新中国基础教育课程的基本模式,对于我国基础教育的改革与发展产生了深远的影响.另一方面,由于教条主义地对待国外教育经验,这一时期我国基础教育课程改革又出现了对苏联模式的照搬和移植的偏误.1953-1957年间的课程改革,实则构成了新中国基础教育课程改革的第二波.

关键词：1953-1957年间、基础教育、课程改革

所属期刊栏目：33

分类号：G52(中国教育事业)

资助基金：国家社会科学基金EHA030432

在线出版日期：2007-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：132-137