溯源寻本开拓创新——评赵宋光主编《音乐教育心理学概论》

摘要：

@@ 音乐教育心理学是一门新兴的交叉学科,自20世纪80年代国内研究者开始关注这一研究领域以来,出现了一些研究成果,赵宋光主编的<音乐教育心理学概论>(上海音乐出版社2003年第1版)是其中比较引人注目的一部专著.该书由多名不同学科的研究者共同完成,是集体智慧的结晶.全书由绪论以及学科构建与发展篇、音乐学习心理篇、音乐教师心理篇三大部分组成.绪论从总体上介绍了该学科研究的对象、目的和方法;学科构建与发展篇分析了中外音乐教育心理学的发展脉络;音乐学习心理篇对不同年龄阶段学生的学习心理特点和相应的课程设置、音乐听觉感知及其发展、音乐反应研究与音乐审美意识建构、音乐能力的培养等几方面进行了深入的分析;音乐教师心理篇则较全面地探讨了教师心理结构的塑造和发展.综观全书,笔者认为该书的特色主要体现在以史带论、理论阐释与实证个案相结合、注重本土化研究等方面.

机标关键词：创新、音乐学习心理、教育心理学、音乐教育、教师心理、交叉学科、构建与发展、学习心理特点、心理学的发展、能力的培养、本土化研究、音乐审美、意识建构、以史带论、研究领域、研究成果、心理结构、听觉感知、年龄阶段、课程设置

所属期刊栏目：32

分类号：G25(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2006-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：190