教学模式概念的系统分析--教学模式概念的三元运行机制

摘要：

基于对现实教学模式概念研究的三种基本取向:结构模式观、程序模式观与方法模式观的系统分析,诊断出三种模式观的优点与局限.以模式概念为逻辑生长点,立足于整体论视角厘定出教学模式概念的新内涵,并系统诠释了教学模式概念的三元作用机制.

关键词：模式、教学模式、三元运行机制

所属期刊栏目：31

分类号：G420(教学理论)

资助基金：重庆市教育科学规划项目

在线出版日期：2005-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：110-114