教学存在的本质透视

摘要：

教学本质问题是教学论历久弥新的课题,更是教学本体论的核心所在.从方法论的角度看,追问教学存在的本质,既是必要的也是可能的.教学本质是一与多的辩证统一.教学本质建构交往观认为:教学是旨在促进人的文化生成的师生特殊交往活动;教学是整体存在的,教学存在的本质是内在本质与外延本质的统一、结构本质与功能本质的统一、主观规定与客观规定的统一以及各种对成关系的统一.

关键词：教学存在、教学本质、建构交往观、教学本体论

所属期刊栏目：26

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：65-70