亲子亲合对青少年学校适应的影响:一个有调节的中介模型

摘要：

为探究亲子亲合对青少年学校适应的影响,以及自尊和积极情绪在其中所起的作用,采用相应量表对1 012名中学生进行调查,结果显示:①亲子亲合、自尊、积极情绪及学校适应两两间显著正相关;②自尊在亲子亲合与学校适应的关系中起部分中介作用;③积极情绪调节了该中介模型的直接效应,即积极情绪较高时,亲子亲合对学校适应的预测作用更强;④多群组分析发现,模型具有显著性别差异,亲子亲合对男生学校适应的影响比女生更大.

关键词：亲子亲合;青少年;学校适应;自尊;积极情绪;多群组分析

所属期刊栏目：43

分类号：B844(心理学)

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目;贵州省科学技术基金项目;贵州师范大学专项研究课题

在线出版日期：2021-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：153-161