中学生心理素质对学业自我概念的影响:一个有调节的中介模型

摘要：

为探讨心理素质与学业自我概念之间的关系,以及自尊在心理素质与学业自我概念之间的中介作用及性别的调节作用,采用中学生心理素质问卷(简化版)、Rosenberg自尊量表和一般学业自我概念量表对1 166名中学生(平均年龄(15.06±2.22)岁)进行了调查,结果发现:①中学生心理素质、自尊与学业自我概念均呈显著正相关.②自尊在心理素质与学业自我概念之间起部分中介作用.③性别调节了自尊在心理素质与学业自我概念之间的中介效应.认为:心理素质对学业自我概念的影响是有调节的中介效应.

关键词：心理素质、自尊、学业自我概念、性别

所属期刊栏目：40

分类号：B844;G444(心理学)

资助基金：国家社会科学基金项目CBA140146

在线出版日期：2018-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：63-68