命题加工对态度的影响:基于APE模型

摘要：

以APE模型为理论基础,采用实验法考察命题加工对外显、内隐态度的影响机制.实验一用直接呈现命题的干预方式发现短句描述材料命题学习使被试的外显态度发生显著改变,但并未以外显态度为中介导致内隐态度的改变;实验二用自我生成信息的干预方式发现自我生成不同性质信息使被试的外显态度发生显著改变,且以外显态度为中介改变了内隐态度.说明命题加工可以直接影响外显态度,且以外显态度为中介而对内隐态度产生影响,部分验证了APE模型的假设.

关键词：内隐态度、外显态度、联想-命题评价模型

所属期刊栏目：37

分类号：B842(心理学)

资助基金：教育部哲学社会科学后期资助重大项目10JHQ003;黑龙江省教育厅人文社科项目12522093;哈尔滨师范大学人文社会科学科研培育基金项目10xskp09;沈阳师范大学博士科研启动基金.

在线出版日期：2016-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：134-139