视觉空间注意定向对数学学优生与学困生数字加工SNARC效应的影响

摘要：

采用内源性和外源性注意定向实验范式,材料为1～9的阿拉伯数字,以判断目标数字奇偶为任务,考察视觉空间注意定向对数学学优生与学困生数字加工SNARC效应的影响,结果发现:1)内源性和外源性注意定向条件下,与数学学困生相比,学优生在数字判断加工任务中的反应时更短;2)内源性有效线索提示条件下,数学优、困生均表现出显著的SNARC效应,但内源性无效线索提示条件下,只有学优生的SNARC效应明显,而数学学困生的SNARC效应不显著;3)外源性有效线索提示条件下,学优生表现出显著的SNARC效应,但外源性无效线索提示条件下,学优生的SNARC效应不明显,而学困生无论是在外源性有效线索提示还是在无效线索提示条件下的SNARC效应均不显著.

关键词：注意定向、数字加工、SNARC效应、数学学优生、数学学困生

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分类号：C912.6(社会学)

资助基金：国家自然科学基金资助项目31260234;贵州省科学技术基金资助项目黔科合J字[2013]2210号

在线出版日期：2013-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：165-171